1、师说古今异义 ：古之学者必有师，古求学的人，今在学术上有所成就的人。
(资料图)
2、师者所以传道受业解惑也，古用来……的，今表示因果关系的连词 。
3、吾从而师之 ，古跟随并且，今表目的或结果，是连词。
4、《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。
5、文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。
6、文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则。
7、扩展资料：《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年（801—802），在京任国子监四门博士时所作。
8、贞元十七年（801），辞退徐州官职，闲居洛阳传道授徒的作者，经过两次赴京调选，方于当年十月授予国子监四门博士之职。
9、此时的作者决心借助国子监这个平台来振兴儒教、改革文坛，以实现其报国之志。
10、但来到国子监上任后，却发现科场黑暗，朝政腐败，吏制弊端重重，致使不少学子对科举入仕失去信心，因而放松学业；当时的上层社会，看不起教书之人。
11、在士大夫阶层中存在着既不愿求师，又“羞于为师”的观念，直接影响到国子监的教学和管理。
12、作者对此痛心疾首，借用回答李蟠的提问撰写这篇文章，以澄清人们在“求师”和“为师”上的模糊认识。
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