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大家好，今天开始我们要进行203日语重点语法——格助词的更新。

今天为大家带来的是格助词の。快快收藏下来每天看一看吧。

(资料图片)

格助词

一、常以「体言或相当于体言的句子＋の」的形式，起到限定修饰「の」后面体言的作用。

1、表示事物的性质。

（1）表示所有者。【能直译为“的”】

母の指輪。

妈妈的戒指。

私の家。

我的家。

（2）表示存在的场所或者所属地。【能直译为“的”】

東京の家。

东京的家。

文学部の学生。

文学部的学生。

（3）表示事物的时期。【能直译为“的”】

冬の北海道。

冬天的北海道。

三時のおやつ。

三点的点心。

（4）表示状态、状况或者材料等的特性。【能直译为“的”】

薄幸の人。

红颜薄命的人；怀才不遇的人。

休業中の店。

停止营业的店。

鉄の扉。

铁制的门。

（5）表示数量或者顺序等。【无法直译为“的”】

三人の子供。

三个孩子。

三つ目の角。

第三个拐角。

（6）表示资格、立场等。【无法直译为“的”】

弁護士の田村。

律师田村。

三女の花子。

三女儿花子。

2、表示相对关系的基准。 

（1）表示整体的一部分。

山のふもと。

山脚

→直译：山的山麓处。

学生のほとんど。

大部分学生。

→直译：学生中的大部分。

建物の一部。

建筑物的一部分。

（2）表示相对位置的基准。

食事のあと。

饭后。

事件の三日前。

某事件三天前。

パン屋の左。

面包屋左侧。

川の向こう。

川的对面。

（3）表示事物发展的基准。

事故の原因。

事故的原因。

主張の根拠。

主张的依据。

協議の結果。

商议的结果。

3、表示事物的特征。

（1）表示事物的具体内容。

法律の本。

法律相关的书籍。

→表示该书的内容是关于法律的，不是关于其他内容的。

事故の報告。

事故的报告。

→表示该报告书的内容是关于某事故的，不是其他事情的报告书。

（2）表示动作的目的。

入会の手続き。

入会的手续。

→表示该手续的目的是用于加入某组织。

旅行の準備。

旅行的准备。

→表示现在是在为旅行做准备。

（3）表示动作的主体以及对象等。

娘の合格。

女儿及格这件事。

→相当于「娘が合格するの」「娘が合格すること」。

水の流れ。

水流。

→直译为“水的流动”。

季節の移り変わり。

季节的变化。

胃の手術。

胃部手术（对象）

二、跟在连用修饰语后面，表示事态成立的相关事物。

1、跟在名词+格助词后面，以该格助词含义为基准，详细修饰事态。

息子への手紙。

给儿子的信。

父からの贈り物。

来自父亲的礼物。

友人との旅行。

和朋友旅游。

→直译为“和朋友一起进行的旅游”。

2、跟在「について」「に関して」「にとって」等相当于格助词的连语后面，起到详细补充事物的作用。

開発についての意見。

开发相关的意见。

彼に関しての噂。

与他有关的谣言。

親としてのつとめ。

作为父母的职责。

3、跟在「動詞＋て」「動詞＋てから」「動詞＋まで」后面，表示事物的继起关系以及附带状况。

帰ってからのひと騒動。

回来后的小骚动。

仕事が始まるまでの小休止。

直到工作开始的小憩。（或）工作开始前的小憩

見てのお楽しみ。

看到后的期待。

4、跟在表示引用「と」的后面，表示事物的内容。

帰れとの命令。

“回来”这项命令

三、「の」后面跟形式名词，起到补充句子的作用。

紅葉のような手。

像枫叶一样大的手。

青少年のための音楽会。

为了青少年举办的音乐会。

お食事中のところ。

吃饭过程中。

ご存じのはずだ。

应该知道的。

四、在连体修饰小句中使用，表示小句谓语的动作作用的推动者。（等于が）

先生のお書きになった本。

老师写的书。

雪の降る夜。

下雪的夜晚。

運動の苦手な人。

不擅长运动的人。

絵の好きな母。

喜欢画画的妈妈。

お茶の飲みたい方。

想喝茶的人。

五、跟在体言后面，再接续活用语连体形＋の，表示一群事物当中具有特定属性特征的局部事物。

コーヒーの冷たの。

数杯咖啡之中冷的那几杯。

りんごの小振りなの。

数个苹果中小的那些苹果。

靴下の汚れたの。

数只袜子中脏的那几只。

六、将整体名词化。

1、跟在名词或者用言连体形后面，表示“……的物”。

弟のを借りる。

借弟弟（的东西）。

大きいのがほしい。

想要大（的东西）。

好きなのを取れ。

拿来喜欢（的东西）。

さっき来たのはだれだ。

刚才来的是谁。

2、跟在用言连体形后面，起到名词化作用。

去年会ったのを覚えているか。

还记得去年见过吗？

そこにいるのを見た。

看见在那里。

彼を誘ったのが間違いだ。

邀请他就是个错误。

3、以「のだ」「のです」「のだろう」的形式表示解释原因、提示前提、提示结果、表明主张，表示断定。

やっと成功したのだ。

终于成功了。

熱があるのだろう。

大概是发烧了吧。

これでいいのです。

这样就可以了。

お前がやるのだ。

你来做。

七、主要跟在用言后面。

1、以「～の～の（と）」的形式，列举同类事物进行对比。

死ぬの生きるのと大騒ぎだ。

又是要死又是要活的，闹得天翻地覆。

行かせるの行かせないのともめている。

在争论让去还是不让去。

仕事はくびになるの、親には勘当されるの、さんざんな目にあった。

被解雇了，又被父母赶出家门，真的是很惨。

荷物を運べのお茶を持ってこいのと、人使いが荒い。

又是让搬行李，又是让去端茶，使唤起人来真的是很过分。

なんのかのと文句を付ける。

这个那个的在抱怨。

【深入拓展】

也可以用「～だの～だの（と）」的形式。

生きるだの死ぬだのとやかましい。

议论是生还是死。

2、以「～の～ないの（って）」「～のなんの（って）」等形式，表示程度比一般严重。

痛いの痛くないの（って）、飛び上がってしまったよ。

一边叫着“好痛”一边跳起来了

うるさいのなんのって、耳が聞こえなくなったほどだ。

吵得耳朵都要聋了。

困ったの困らなかったのといったらなかったよ。

那可不是“为难”就能形容得了的。

以上知识点是大家备考过程中

必须要掌握的知识点。

大家一定要好好记清楚！

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